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Maneras de medir un edificio

Esta semana estuve muy liado por lo que no pude postear nada. El II Open Internacional Ciudad de Oviedo, que finalizó ayer, absorbió todo mi tiempo. Podeis obtener más detalles del torneo aqui. Finalicé en el puesto 35 con cinco puntos. No estoy muy satisfecho de mi actuación ya que partía en el puesto 25 del ranking y me dejé por el camino cinco puntos de elo. Unicamente estoy contento por haber tenido la ocasión de enfrentarme a un Maestro Internacional. Pese a que me entró en lo que había preparado cometí un error en la apertura que me dejó con peón de menos. La causa principal del error fue jugar de forma memorística en vez de razonar; es decir, si me hubiera encontrado en esa posición sin haber preparado antes hubiera dado con la mejor jugada, pero cuando se me presentó la posición intenté recordar cuál se jugaba allí y lie las variantes y acabé haciendo una movida inferior.En próximos días subiré la partida.
Cuando me ocurrió eso me acordé de la siguiente historia que aunque no tiene nada que ver con el ajedrez refleja claramente el problema. Algunos de vosotros ya la conocereis pero resulta ejemplarizadora.
"Ernest Rutherford, presidente de la Sociedad Real Británica y Premio Nobel de Química en 1908, contaba la siguiente anécdota:
Hace algún tiempo recibí la llamada de un colega. Estaba a punto de poner un cero a un estudiante por la respuesta que había dado en un problema de física, pese a que este afirmaba con rotundidad que su respuesta era absolutamente acertada. Profesores y estudiantes acordaron pedir arbitraje de alguien imparcial y fui elegido yo. Leí la pregunta del examen y decía:
Demuestre como es posible determinar la altura de un edificio con la ayuda de un barómetro.
El estudiante había respondido: lleva el barómetro a la azotea del edificio y átale una cuerda muy larga. Descuélgalo hasta la base del edificio, marca y mide. La longitud de la cuerda es igual a la longitud del edificio.
Realmente, el estudiante había planteado un serio problema con la resolución del ejercicio, porque había respondido a la pregunta correcta y completamente. Por otro lado, si se le concedía la máxima puntuación, podría alterar el promedio de su año de estudios, obtener una nota más alta y así certificar su alto nivel en física; pero la respuesta no confirmaba que el estudiante tuviera ese nivel.
Sugerí que se le diera al alumno otra oportunidad. Le concedí seis minutos para que me respondiera la misma pregunta pero esta vez con la advertencia de que en la respuesta debía demostrar sus conocimientos de física.
Habían pasado cinco minutos y el estudiante no había escrito nada. Le pregunté si deseaba marcharse, pero me contestó que tenía muchas respuestas al problema. Su dificultad era elegir la mejor de todas. Me excusé por interrumpirle y le rogué que continuara. En el minuto que le quedaba escribió la siguiente respuesta:
Coge el barómetro y lánzalo al suelo desde la azotea del edificio, calcula el tiempo de caída con un cronometro. Después se aplica la fórmula que dice que la altura es igual a 0,5 por A (aceleración de la gravedad en la Tierra) por el cuadrado del tiempo, y así obtenemos la altura del edificio.
En este punto le pregunté a mi colega si el estudiante se podía retirar. Le dio la nota más alta. Tras abandonar el despacho me reencontré con el estudiante y le pedí que me contara sus otras respuestas a la pregunta. Bueno, respondió, hay muchas maneras, por ejemplo, coges el barómetro en un día soleado y mides la altura del barómetro y la longitud de su sombra. Si medimos a continuación la longitud de la sombra del edificio y aplicamos una simple proporción, obtendremos también la altura del edificio.
-Perfecto, le dije, -¿ y de otra manera?
-Si, contestó, este es un procedimiento muy básico para medir un edificio pero también sirve. En este método, coges el barómetro y te sitúas en las escaleras del edificio en la planta baja. Según subes las escaleras, vas marcando en la pared la altura del barómetro y cuentas el número de marcas hasta la azotea. Multiplicas al final la altura del barómetro por el número de marcas que has hecho y ya tienes la altura del edificio. Éste es un método muy directo.
- Por supuesto -continuó el alumno-, si lo que quiere es un procedimiento más sofisticado, se puede atar el barómetro a una cuerda y moverlo como si fuera un péndulo. Si calculamos que cuando el barómetro esté a la altura de la azotea la gravedad es cero y si tenemos en cuenta la medida de la aceleración de la gravedad al descender el barómetro en trayectoria circular al pasar por la perpendicular del edificio, de la diferencia de estos valores, y aplicando una sencilla fórmula trigonométrica, podríamos calcular, sin duda, la altura del edificio.
En este mismo estilo de sistema, atas el barómetro a una cuerda y lo descuelgas desde la azotea a la calle. Usándolo como un péndulo puedes calcular la altura midiendo su período de oscilación.
En fin, concluyó, existen otras muchas maneras.- Probablemente -siguió-, la mejor sea tomar el barómetro y golpear con él la puerta del conserje. Cuando abra, decirle: Señor conserje, aquí tengo un bonito barómetro; si usted me dice la altura de este edificio, se lo regalo.
En este momento de la conversación, le pregunté si no conocía la respuesta convencional al problema (la diferencia de presión marcada por un barómetro en dos lugares diferentes nos proporciona la diferencia de altura entre ambos lugares). Dijo que evidentemente la conocía, pero que durante sus estudios sus profesores habían intentado enseñarle a pensar.
El estudiante se llamaba Niels Bohr, físico danés, Premio Nobel de Física en 1922, más conocido por ser el primero en proponer el modelo de átomos con protones y neutrones, y electrones que los rodeaban. Fue fundamentalmente un innovador de la teoría cuántica."
Al margen del personaje, lo divertido y curioso de la anécdota, lo esencial de esta historia es que LE HABIAN ENSEÑADO A PENSAR.

Open Oviedo: partida R1

Acebal Muñiz,Concepcion - Canteli Martinez,Daniel [A89]

Open Oviedo (1), 21.07.2007

1.d4 f5 2.c4 ¤f6 3.¤f3 g6 4.¤c3 ¥g7 5.g3 0–0 6.¥g2 d6 7.0–0 ¤c6 Hasta aquí es todo archiconocido. La siguiente jugada de mi rival es una imprecisión ya que debilita absurdamente las casillas blancas. Más lógico es jugar b3 o bien mover la dama a c2 o b3. 8.e3 £e8N Nunca tengo claro si hay que jugar e5 en este momento permitiendo el cambio de damas o bien la jugada textual. El problema de De8 es que te pueden amenazar el peón de c7 mediante Cb5 o Cd5 obligándote a retroceder. Tendré que estudiarlo con más profundidad. [RR 8...a6 9.b3 e5 (RR 9...¦b8 10.¥b2 ¥d7 11.£e2 e5 12.dxe5 ¤xe5 13.¤xe5 dxe5 14.¦fd1 e4 15.¤d5 ¦f7 16.¦ac1 ¤xd5 17.¦xd5 £e7 18.¥xg7 ¢xg7 19.£b2+ £f6 20.£d2 ¥c6 21.¦d4 ¦e8 22.b4 ¦ee7 23.¥f1 ¦d7 24.b5 Aloni,I-Ghitescu,T/Varna 1962/MCD/½–½ (40)) 10.dxe5 dxe5 11.¥a3 ¦e8 12.£c2 ¥e6 13.¦ad1 £c8 14.¤g5 e4 15.¤xe6 £xe6 16.¤d5 ¦ac8 17.¦d2 ¤e5 18.¤f4 £c6 19.¥b2 ¤f3+ 20.¥xf3 exf3 21.¦fd1 ¤e4 22.¦d7 ¤f6 23.¥xf6 Kukuk,C (1874)-Rojek,S (1636)/Dortmund 2006/CBM 113 ext/1–0 (35); RR 8...¢h8 9.£c2 ¤b4 10.£e2 a5 11.¦d1 c6 12.e4 ¤xe4 13.¤xe4 fxe4 14.£xe4 ¥f5 15.£h4 ¤c2 16.¥g5 ¤xa1 17.¥xe7 ¥f6 18.¥xd8 ¥xh4 19.¥xh4 ¥g4 20.¦xa1 ¥xf3 21.¥e7 ¦f7 22.¥xd6 ¥xg2 23.¢xg2 Gniot,T-Doda,Z/Wroclaw 1955/MCL/1–0 (59)] 9.¦e1 [9.¤d5 ¤xd5 10.cxd5 ¤d8 (a 10...¤b8 sigue 11.¤g5 con ventaja blanca.) 11.£b3 e5 12.dxe6 ¥xe6 13.d5 ¥d7 14.¥d2±] 9...e5³ 10.d5 ¤b8!? Esta es una idea de Oscar de la Riva. Ahora el caballo puede dirigirse a c5 vía a6 o d7. 11.b3 [Era el momento de oponerse al avance negro con 11.e4 y estamos en una estructura típica de la defensa India de rey en donde el negro atacará en el FR y el blanco en el FD.] 11...e4 temático. Aunque se cede la casilla d4 al caballo blanco eso no compensa los problemas que le vendrán al blanco a partir de ahora. La casilla d3 es débil y se podrá acceder a ella vía c5 o e5. 12.¤d4 ¤a6 Aquí dudaba entre jugar primero a5 o Ca6. Al final no quise complicarme y decidí adelantar el desarrollo. 13.¥a3 Me la esperaba aunque me parecía más lógica [13.¥b2 defendiendo el caballo de c3.] 13...g5 14.b4 ¤d7 [14...¤g4 mejor por delante para no obstruir la acción del alfil de casillas blancas.] 15.¦c1 [evidentemente 15.¤e6 no vale por 15...¥xc3] 15...¤e5 ahora ya era una amenaza Ce6 16.¥f1™ Diagrama


Hasta este momento no había gastado tiempo del bonus, es mas, tenía dos minutos más que al principio de la partida. Sin embargo, en este momento decidí reflexionar unos 15 minutos. Me preocupaba que me jugaran c5 y que el blanco se adelantara en el ataque. 16...¦f6 [La primera jugada que analicé fue 16...c5 pero no me convencía del todo la posición resultante debido a que me confundí en el cálculo -una vez más 17.dxc6 bxc6 18.c5 dxc5 (solo había analizado 18...d5 y no me gustaba del todo mi posición.) 19.£b3+ £f7 20.£xf7+ ¦xf7 21.bxc5 ¤c7µ y mi posición es ventajosa. La jugada de la partida es bastante más sospechosa y si mi rival hubiera hecho la fuerte jugada c5 mi ventaja podría peligrar.] 17.b5?? a partir de aqui la partida carece de interés. [17.c5 ¦h6 (17...dxc5 18.bxc5 ¥f8 19.d6 cxd6 20.¤d5 ¦h6 21.cxd6 ¥xd6? 22.¥xd6 ¦xd6 23.£b3 £f7 (23...¢h8 24.¥xa6 ¦xa6 25.¤c7 £d8 26.¤xa8+-) 24.¤e7+ ¢f8 25.£xf7+ ¢xf7 26.¤xc8) 18.cxd6 cxd6 19.¤cb5 £f7³] 17...¤c5–+ 18.¥e2 ¤cd3 19.¥h5? £e7 20.¦b1 ¤xe1 21.£xe1 g4 22.£e2 ¦h6 23.¥xg4 ¤xg4 24.¤xf5 ¥xf5 25.¦c1 ¤xh2 26.¢g2 ¥g4 27.£e1 ¥f3+ 28.¢g1 ¤g4 29.¢f1 ¦h1# 0–1


Open de Oviedo: previa

Mañana comienza el torneo. La verdad es que tengo ganas de jugar una partida "seria" ya que desde el Gallego no jugué nada. Para empezar me enfrento a la hermana de los Acebal, Nela como la llaman ellos. Tiene bastante afición aunque de momento no juega muy bien pero, creo que lleva poco tiempo. Me imagino que no será un inicio demasiado duro aunque nunca se sabe. Espero, al menos, tener tiempo de ver que tal juegan los maestros extranjeros.

el mundo está loco, loco.

El ajedrez, o la vida, cada día está más loco.
- los rivales de la última ronda consideran que estás obligado a darles tablas para que obtenga norma de maestro o premio o quede primer clasificado en su rango de elo. Da igual si eres maestro o tienes más de 400 puntos de elo de diferencia o lo que sea. Y pobre de ti si te da por jugar y encima cometes la osadía de ganarlo. Encima te lo reprochan.
- los aficionados, o mejor dicho ajedreceros, reclaman torneos para así poder negarse a jugarlos porque no queda cerca de mi casa ( a ser posible debería jugarse en mi misma calle ya que luego no puedo aparcar bien, ya se sabe como está el tema del aparcamiento), porque no hay premio por franjas o si lo hay no es suficiente para recompensar lo bien que yo lo hago,etc
- los maestros por el contrario asisten a cualquier torneo aunque los premios sean mínimos. Por ejemplo, el Activo de Estadilla con estos premios y con esta participación.
En fin, que se le va a hacer. Ya lo decía Perez-Reverte, la culpa de esto lo tiene la guerra, en este caso, la ausencia de una guerra que nos sacara a la superficie unos valores que, sin duda, todos tenemos pero que están escondidos la mayoría de la veces.

León Hoyos


Manuel León Hoyos es la mayor promesa del ajedrez mexicano actual y, si incluimos a Fidel Corrales, podríamos decir que de toda Centroamérica. Su progresión es muy destacada y su próximo objetivo es convertirse en el cuarto GM de su país. El año pasado tuvo un stage con su amigo Lázaro Bruzón con la intención de fortalecer su juego. Su provincia de origen es Yucatán tierra con gran tradición ajedrecística. De hecho de ahí procedía el primer gran maestro mejicano, el fallecido Carlos Repetto, y otra joven promesa actual como es el "Chacho" Ibarra. Ambos se encuentran disputando el Continental Americano, torneo clasificatorio para el próximo mundial y que engloba a los jugadores de las tres américas. El joven León se encuentra después de seis rondas empatado en el primer puesto con los grandes maestros Granda, Kudrin, Akobian e Ivanov. Tan solo ha cedido tablas contra Jan Ehlvest y Rubén Felgaer venciendo en el resto de las partidas entre otros al GM uruguayo Andrés Rodríguez. Veamos esa partida:

MI León Hoyos,Manuel (2484) – GM Rodriguez Vila,Andrés (2547) [C06]

CAMPEONATO CONTINENTAL ABSOLUT Hotel Torre de Cali, Cali, Co (6.4), 15.07.2007

1.e4 e6 2.d4 d5 3.¤d2 ¤f6 4.e5 ¤fd7 5.c3 c5 6.¥d3 ¤c6 7.¤e2 cxd4 8.cxd4 f6 9.exf6 ¤xf6 10.0–0 [10.¤f3 se jugó en una curiosa partida entre dos monstruos del ajedrez 10...¥d6 11.¥f4!? (11.0–0) 11...¥xf4 N (11...£a5+ 12.¢f1; 11...0–0; 11...¥b4+) 12.¤xf4 £a5+ 13.£d2 £xd2+ 14.¢xd2 0–0 15.¦he1 ¤e4+ 16.¥xe4 ¦xf4 17.¥d3 ¤xd4 (17...¥d7 18.¥b5! ¦af8 19.¥xc6 ¥xc6 20.h3± (20.¦xe6? ¦g4!³) ) 18.¢e3! (18.¤xd4 ¦xd4 19.¦ac1 ¥d7 20.¦c7 ¥b5 21.¦e3 e5÷) 18...¤xf3 19.¢xf4 ¤xe1 20.¦xe1 ¥d7 21.¢e5!² El rey adelantado compensa el peón de menos. 1–0 Tal,M-Timman,J/Montpellier (m/5) 40/343 1985/] 10...¥d6 11.¤f3 £c7 El plan de las negras es sencillo, liberarse del peon retraso de e6, dando vida a su alfil de c8, jugando ...e5 [La alternativa es enrocarse inmediatamente. 11...0–0 12.¥f4 Eliminando el alfil bueno rival. 12...¥xf4 13.¤xf4 ¤e4 Esta linea la juega habitualmente en Asturias Ignacio Cascudo. Las respuestas blancas más comunes son Ce2, forzando al negro a sacrificar la calidad, o la más tranquila Dc1 14.g3 es la tercera alternativa como hice yo en cierta ocasión contra el naranquino Christian Cabo. (14.¤e2 ¦xf3 15.gxf3 ¤g5 16.f4 ¤f3+ 17.¢g2 ¤h4+ 18.¢h1 e5 19.dxe5 ¥g4 20.f3 ¤xf3 21.¥xh7+ ¢h8 22.£d3 ¤b4 23.£b3 d4 24.¦xf3 ¢xh7 25.¦h3+ ¥xh3 26.£xh3+ ¢g8 27.£b3+ ¢h8 28.£xb4 £d5+ 29.¢g1 d3 30.¤c3 £f3 31.£e4 £g4+ 32.¢h1 d2 33.¦g1 £h5 34.£xb7 ¦g8 35.£g2 1–0 Arias Torio,S (2177)-Cascudo Pueyo,I (2040)/Oviedo, ESP 2004; 14.£c1 ¤g5 15.¤xg5 £xg5 16.¤e2 £xc1 17.¦axc1 a6 18.a3 ¥d7 19.f4 ¦ac8 20.g3 ¤a7 21.¦xc8 ¦xc8 22.¦c1 ¦xc1+ 23.¤xc1 ¥b5 24.¢f2 ¥xd3 25.¤xd3 b6 26.¤e5 ¤c8 27.g4 ¢f8 28.h4 a5 29.a4 ¢e7 30.h5 ¤d6 31.b3 ¤e4+ 32.¢e3 ¤f6 33.¢d2 ¤d7 34.¤d3 ¤f6 35.¤e5 ¤d7 36.¤xd7 ¢xd7 37.¢e3 ¢e7 38.f5 exf5 39.gxf5 ¢f6 40.¢f4 h6 41.¢g4 ¢f7 42.¢f3 ¢e7 43.¢e3 1/2–1/2 Korneev,O (2619)-Moskalenko,V (2508)/Salou 2000/EXT 2002) 14...£f6 15.h4 h6 16.¤e5 ¤xe5 17.dxe5 £f7 18.£e2 g5 19.¤h5 £g6 20.¤f6+ ¢g7 21.h5 £f5 22.¤xe4 dxe4 23.£xe4 £xe4 24.¥xe4 ¥d7 25.¦fd1 ¥e8 26.g4 ¦f7 27.¦d6 ¦e7 28.¦ad1 ¦c8 29.¦d8 ¦c5 30.¦b8 ¦xe5 31.¦xb7 ¦xb7 32.¥xb7 ¦b5 33.¥c8 ¢f6 34.¦d6 ¥f7 35.b3 ¦c5 36.¥a6 ¦c2 37.a4 ¦c7 38.¥c4 ¢e5 39.¦d3 ¢f4 40.f3 e5 41.¥xf7 ¦xf7 42.¢f2 ¦c7 43.¦e3 ¦c2+ 44.¦e2 ¦xe2+ 45.¢xe2 e4 46.b4 exf3+ 47.¢f2 ¢e4 48.b5 ¢d4 49.a5 ¢c5 50.b6 axb6 51.axb6 ¢xb6 52.¢xf3 1–0 Canteli Martinez,D (2047)-Cabo Alvarez,C (1996)/Asturias, ESP 2004] 12.¥g5 [12.¤c3 Se opone de forma indirecta al plan, porque despeja la columna e- y tambien amenaza Cb5 que debe de ser defendido 12...a6 13.¥g5 Este alfil e el plan de cambiarse por el homonimo negro tras Bh4 y Bg3, lo que haria más patente la debilidad de las casillas negras y cambiaria el alfil bueno de las negras. 13...0–0 14.¥h4 g6 Esta jugada es original de Geller, no solo defiende el montaje del tren (Bc2 y Qd3) sino también apoyo el caballo en h5 y permite la maniobra Qg7 que sigue presionando sobre d4, principal punto debil del esquema blanco. (A Karpov le jugaron: 14...¥f4 15.¦e1 ¢h8 16.¥g3! ¤h5 17.¤e2 ¤xg3 18.¤xf4! Las blancas consiguieron su objetivo de eliminar el alfil de casillas negras y ganaron pronto. 18...¤e4 19.g3 ¦xf4 20.gxf4 £xf4 21.¥xe4 dxe4 22.¤e5 ¤xe5 23.dxe5 ¥d7 24.£xd7 ¦f8 25.£d1 £g5+ 26.¢h1 ¦xf2 27.¦g1 1–0 Karpov Anatoly (RUS)-Chen De (CHN)/Hannover (Germany) 1983/TopBase (27)) 15.¦e1 a) Es una importante alternativa que sigue con el plan de cambiar alfiles: 15.¥g3 ¥xg3 (También se ha jugado 15...¤h5 16.¥xd6 cambiando alfiles 16...£xd6 17.¦e1 ¥d7 18.¥f1 £f4 19.¦e3 £f6 20.£d2 ¤g7 21.¤e5 ¤xe5 22.¦xe5 £f4 23.¦d1 £xd2 24.¦xd2 ¦ac8 25.g3 ¦c7 26.¥h3 ¦fc8 27.¦e1 b5 28.a3 a5 29.f4 ¢f7 30.¦de2 Vasquez,R-Duarte,M/Santiago 1998/TopBase/1–0 (71)) 16.hxg3 £g7 17.£d2 ¤g4 (Tambien se puede intentar desarrollar el flanco de dama con: 17...¥d7 que es el principal problema de las negras en este esquema, puesto que no tiene casillas optimas, por eso las negras siguen con h6 y g5 para darle vida al alfil de casillas blancas tras Be8 y Bg6 18.¦fe1 ¤g4 19.¥c2 ¦xf3 20.gxf3 ¤xd4 21.¥d1 ¤e5 22.¢g2 ¤c4 23.£g5 ¥c6 24.b3 ¤d6 25.£e5 £xe5 26.¦xe5 ¤f7 27.¦e3 e5 28.¦d3 ¦d8 29.¦c1 ¤e6 30.b4 d4 31.¤e4 ¤eg5 32.¤d2 Velimirovic Dragoljub (YUG)-Bronstein Luis (ARG)/Rio de Janeiro (Brazil) 1979/TopBase/1–0 (57)) 18.¥c2 ¥d7 19.¦ac1 ¦xf3 20.gxf3 ¤xd4 21.£d1 ¤e5 22.f4 ¤ef3+ 23.¢g2 e5 24.¦h1 ¥g4 25.¤xd5 ¤h2 26.¦xh2 ¥xd1 27.¥xd1 £f7 28.¤e3 exf4 29.gxf4 £xf4 Weinstein Norman (USA)-Bradford Joseph M (USA)/Lone Pine (USA) 1979/ TopBase/0–1 (36); b) Otra interesante posibilidad es 15.¦c1 ¤g4 (15...¥f4 16.¥g3) 16.¥g3 ¥xg3 17.hxg3 £g7 18.¥e2 ¥d7 19.£d2 ¦ae8 20.¤a4 e5 21.dxe5 ¤cxe5 22.¤c5 ¥c8 23.£xd5+ ¢h8 24.£d2 ¦d8 25.£c3 ¤xf3+ 26.gxf3 £xc3 27.¦xc3 ¦d2 28.¥d1 ¤xf2 29.¦xf2 ¦xd1+ Nevednichy Vladislav (ROM)-Molnar Bela (HUN)/Paks (Hungary) 2003/TopBase/1–0 (55); 15...¤h5 Todo esto es enormemente conocido 16.¦c1 £g7 17.¥b1 ¥d7 18.¥c2? Indudablemente es un problema de la version de Fritz 4.0 que una vez terminaba "su libro" se quedaba sin saber cual puede ser la continuación más razonable. Aqui lo más jugado es Bg3, pero no parece lo mejor. Es recomendable seguir a shredder 8.0 con 18.Bg5 (¹18.¥g5!? h6 19.¥e3 ¦f6 20.g3 ¦af8 21.¤h4 ¥e8 22.¤g2 g5 23.£g4 ¥g6 24.h4! con una posición bastante nivelada) 18...h6 19.£d3 g5 20.¥g3 ¤xg3 21.hxg3 ¦f6 con idea de defender en e6 y doblar torres en la columna semiabierta f- 22.¦e2 ¦xf3! Este sacrificio lo encuentra rapidamente Junior 8.0, un motor de sentido fino de la valoración dinámica de posiciones. 23.gxf3 ¤xd4 24.¦d2 0–1 Fritz 4.01–Medina,M/Macas 2001/10000 Comentadas/[Defez Gomez, Juan Francisco] (75) La posición puede considerarsenivelada] 12...0–0 13.¥h4 h6 [RR 13...¥d7 14.¤c3 ¥f4 15.¦e1 ¦ae8 16.¥c2 ¦e7 17.¥a4 ¥e8 18.¥xc6 bxc6 19.¤e5 c5 20.¥g3 ¥xg3 21.hxg3 £b6 22.dxc5 £xc5 23.¦c1 £b6 24.£d2 ¤h5 25.¤f3 ¤f6 26.¦e5 ¥g6 27.¦ce1 ¥e4 28.£d4 Palac,M (2605)-Dgebuadze,A (2555)/Metz 2001/CBM 081 ext/1/2–1/2; 13...g6 con idea de oponerse al trenecillo blanco Dc2-Ad3. 14.¥g3 ¥xg3 15.hxg3 £g7 16.¥b5 ¤g4 17.£d2 ¥d7 18.¦ad1 ¦ae8 19.¤c3 ¦f5 20.¤h4 ¦f7 21.£g5 e5 22.¤xd5 exd4 23.¥c4 ¢h8 24.¤f4 ¦f6 25.¦fe1 ¦e5 26.¦xe5 ¤gxe5 27.¤d5 ¦f8 28.¥b3 ¥e6 29.¦e1 h6 30.£d2 g5 31.f4 gxh4 32.fxe5 hxg3 33.¤f4 ¥xb3 34.axb3 £g4 35.¦f1 ¢g8 36.e6 £h4 37.¤h3 ¦xf1+ 38.¢xf1 £f6+ 39.£f4 ¢g7 40.£xf6+ ¢xf6 41.¤f4 ¤d8 42.¤h5+ ¢xe6 43.¢e2 ¢e5 44.¤xg3 ¤e6 45.¤f1 a5 46.¤h2 h5 47.g4 hxg4 1/2–1/2 Aguera Naredo,J (2361)-Bajo Gutierrez,I (2291)/Asturias, ESP 2005; 13...e5 evita tener que jugar con el peón retrasado pero a cambio el negro se encontrará con un peón aislado en el centro. 14.dxe5 ¤xe5 15.¤xe5 ¥xe5 16.¥g3 ¥xg3 17.¤xg3 £f4 (17...£b6 18.£d2 ¥d7 19.¦ad1 ¦ae8 20.h3 ¦e7 21.¦fe1 ¦fe8 22.¦xe7 ¦xe7 23.¥c2 ¥b5 24.£g5 h6 25.£d2 a5 26.¥b1 ¦d7 27.¤f5 ¤e4 28.£d4 £e6 29.¤e3 ¥c6 30.a3 £f6 31.f3 £xd4 32.¦xd4 ¤f6 33.¢f2 ¢f7 34.h4 h5 35.¢g3 ¤e8 36.¤f5 g6 37.¤e3 ¤c7 38.¦d2 ¢f6 39.¢f2 ¤e6 40.g4 ¤c5 41.g5+ ¢f7 42.¥a2 ¢e6 43.b4 axb4 44.axb4 ¤a6 45.b5 ¥xb5 46.¤xd5 ¢f5 47.¦b2 ¥c6 48.¤f6 ¦g7 49.¦e2 ¤c5 50.¢g3 ¥b5 51.¥b1+ ¥d3 52.f4 ¤e4+ 53.¤xe4 ¥xe2 54.¤c5+ 1–0 Emms-Menoni, /3...Cf6 Linea principale con 11...Dc7 1996) 18.¤h5 £g5 19.¤xf6+ ¦xf6 20.£c1 £h4 21.£e3 ¥d7 22.£g3 £xg3 23.hxg3 ¦b6 24.b3 a5 25.¦ad1 ¥e6 26.¦fe1 ¢f7 27.¦d2 ¦c8 28.¥e2 ¦d8 29.¦d4 ¦c6 30.¥f3 ¦c2 31.a4 ¦c3 32.¦f4+ ¢e7 33.b4 b6 34.¦d4 ¢d6 35.¦ed1 ¢e5 36.¦h4 h6 37.bxa5 bxa5 38.¢h2 ¦c2 39.¢g1 ¦b2 40.¦e1+ ¢d6 41.¥g4 ¥xg4 42.¦xg4 g5 43.¦d4 ¦b4 44.¦d3 ¦xa4 45.¦f3 ¢c5 46.¦f6 ¦d6 47.¦f8 d4 48.¦c8+ ¢d5 49.f4 gxf4 50.gxf4 d3 51.¦d1 ¢d4 52.¦cc1 ¦a2 53.f5 ¢e4 54.¦f1 ¦f6 55.g4 h5 56.gxh5 ¦xf5 57.¦xf5 ¢xf5 58.¦d1 1/2–1/2 Leon Hoyos,M-Schneider,I (2301)/Villa Giardino 2002] 14.¥g3 ¥xg3 15.¤xg3N Hasta aquí ya se lo había jugado al uruguayo el joven jugador argentino Gaston Needleman. Sin embargo, éste había preferido retomar de peón y la partida finalizó en tablas. [RR 15.hxg3 g5 16.¥b5 ¤g4 17.¥xc6 bxc6 18.£d3 £g7 19.¤h2 ¤xh2 20.¢xh2 ¥d7 21.¦ac1 ¦f6 22.¤g1 g4 23.f4 h5 24.¦ce1 ¥e8 25.f5 exf5 26.¤e2 ¥d7 27.¤f4 ¦h6 28.£a3 h4 29.£e7 hxg3+ Needleman,G (2435)-Rodriguez,A (2511)/Villa Martelli 2006/CBM 113 ext/1/2–1/2 (62)] 15...g5 16.¦c1 £g7 17.¥b5 ¥d7 18.¥xc6 ¥xc6 19.¤e5 fijando el peón atrasado, tema principal del sistema como indicaba anteriormente. 19...¥b5 20.¦e1 ¦ac8 21.¦xc8 ¦xc8 22.¤h5 ¤xh5 23.£xh5 ¢h7 El blanco está mejor. Su caballo es muy superior al alfil rival. Su estructura de peones también es mejor ya que el peón retrasado de e6 es un punto de ataque mientras que el peón aislado blanco no es fácil de atacar ya que está en casilla negra. La dama blanca también es mejor pieza ya que está atacando mientras que la rival es una pieza defensiva. El rey blanco está más protegido que el negro que se encuentra tan sólo protegido por un peón. Tan sólo las torre podriamos decir que son piezas equivalentes. 24.£h3 £f6 25.£b3 ¥a6 26.£a4 ¦c7? Esta jugada de torre, cuyo objetivo es impedir la penetración de la dama en la septima, tiene el inconveniente de debilitar la primera fila negra. [Era mejor 26...£e7 27.b4 £e8 28.£d1 ¥b5± y pese a la desventaja posicional el negro podría seguir luchando.] 27.b4 £f8 [Se podía salvar el alfil con 27...¥e2 28.h3 b5 29.£a5 ¦c2 30.£xa7+ pero el blanco ha ganado un peón y continúa con mejor partida. No obstante parece preferible ya que tras la respuesta blanca la partida está finiquitada.] 28.b5 ¥xb5 [Ahora no vale 28...£e8 por 29.£a5 ganando igualmente el alfil.] 29.£xb5 el resto de la partida no merece mayor comentario. 29...¢g7 30.£b1 £f5 31.g3 b6 32.£xf5 exf5 33.¦e3 ¢f6 34.¢g2 h5 35.h4 gxh4 36.gxh4 f4 37.¦e2 ¢f5 38.¤f3 ¦c3 39.¦e5+ ¢g6 40.¦g5+ ¢f6 41.¦xh5 ¦a3 42.¦xd5 ¦xa2 43.h5 ¦c2 44.¦d7 a5 45.¦d6+ 1–0




Cuando los maestros juegan como niños...

Habitualmente vemos partidas cortas en las que un fuerte jugador se aprovecha de un error en la apertura para vencer a un bisoño rival. Sin embargo, en la partida que veremos a continuación los papeles se cambian. El maestro es el sorprendido en la apertura tras aferrarse a un peón con sabor a almendras amargas. El vencedor, es un conocido de todos nosotros: el pusilánime (Gallagher dixit) MF Antonio Acebal, por aquel entonces veinteañero.


Acebal Muniz,Antonio (2295) - Gil Reguera,Juan Carlos (2405) [D11]

Campeonato de España, Almeria (4) 1989

1.d4 d5 2.c4 c6 3.¤f3 dxc4 Que debería hacerse cuando en esta combinación de Eslava y Gambito Dama aceptado las negras intentan mantener el peón extra? 4.a4 b5 5.axb5 cxb5 6.e3 £b6 7.b3! Este es un movimiento temático y no tiene nada que ver con la celada que vendrá a continuación. 7...cxb3 8.£xb3 Diagrama


8...b4? Incluso aunque las blancas no cayeran en la trampa (pero sólo a base de hacer los mejores movimientos) las negras estarían peor. [8...e6 9.¥xb5+ ¥d7±] 9.£d5! Esta fuerte jugada ya fue mencionada por Znosko-Borovsky. Sin embargo en la megabase 2007 no aparece con anterioridad a esta partida. Sí se jugó en tres ocasiones más pero con posterioridad y por jugadores de menor categoría. 9...¥b7 [9...¤c6 10.¤e5+-] 10.¥b5+ ¥c6 [10...¤c6 11.¦a6+- (11.¤e5+-) ] 11.¤e5! ¥xb5 [11...e6 12.£f3!+-] 12.£xf7+ ¢d8 13.£xf8+ ¢c7 14.£xg7 £f6 15.£g3 ¢b7 16.¤d2 1–0